$180 + IVA (no miembros)
Online
Duración
Fechas
Miércoles
Online
Duración
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Instructor: Diego Apolo
Horario: Miércoles de 19:00 a 21:00
Resumen:
El curso está orientado a actores educativos que buscan transformar sus prácticas pedagógicas mediante metodologías activas y el uso estratégico de la tecnología e Inteligencia Artificial como medio para la construcción de aprendizajes experienciales. A lo largo del curso, los participantes diseñarán e implementarán proyectos contextualizados, integrando el método ERCA y el modelo 4C para fomentar el pensamiento crítico, creativo y colaborativo. Como valor diferencial, el curso combina encuentros sincrónicos, trabajo práctico y acompañamiento permanente, promoviendo una evaluación formativa y reflexiva. Al finalizar, los docentes fortalecerán competencias digitales, habilidades de gestión del aula, creación de contenidos educativos y capacidades para innovar y evaluar proyectos educativos en entornos digitales.
Audiencia:
El curso está dirigido a docentes de educación básica, media y superior con formación pedagógica previa y experiencia profesional en el aula, que buscan fortalecer e innovar sus prácticas educativas. Los participantes presentan un nivel de entrada básico–intermedio, con brechas en el diseño de proyectos, uso pedagógico de la tecnología y evaluación mediante metodologías activas. Aplicarán los aprendizajes en entornos educativos presenciales, virtuales o híbridos, contando con acceso básico a plataformas digitales y de preferencia con facilidades organizacionales para implementar el Aprendizaje Basado en Proyectos.
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Competencia específica
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Integrar de manera consciente y estratégica herramientas digitales para el diseño, desarrollo y seguimiento de proyectos educativos basados en ABP, seleccionando tecnologías pertinentes al contexto pedagógico.
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Diseñar e implementar experiencias de aprendizaje basadas en proyectos, aplicando metodologías activas (ERCA y Modelo 4C) que favorezcan el aprendizaje significativo, colaborativo y contextualizado.
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Facilitar procesos de comunicación efectiva y trabajo colaborativo en el desarrollo de proyectos, adaptando mensajes, recursos y dinámicas a diversos contextos educativos y audiencias.
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Planificar, organizar y gestionar proyectos educativos ABP, articulando tiempos, recursos y actividades para asegurar su implementación, evaluación y mejora continua.
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TEDx Speaker y Embajador Digital para Ecuador por Fundación Telefónica Movistar, Posdoctor, Doctor, Magister e investigador acreditado por SENESCYT. Profesor Titular por la Universidad Nacional de Educación Ecuador, con más de 30 publicaciones de alto impacto y regionales, es un referente en inteligencia artificial, innovación y educación digital. Docente nacional e internacional de maestrías y doctorados. Como consultor impulsa proyectos que integran política pública, comunicación, tecnología y formación de talento para generar valor, transformación social y desarrollo sostenible desde la educación, inspirando a nuevas generaciones a liderar procesos tecnológicos colectivos y conectados. Ha alcanzado un índice H: 19 en Google Scholar y altos porcentajes en diferentes índices académicos.
El curso se desarrolla bajo el enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos [ABP], concibiendo la tecnología como un medio pedagógico para enriquecer las prácticas educativas y promover la co-construcción sociocultural del conocimiento.
Las estrategias de aprendizaje se organizan de manera progresiva e integradora:
• Actividades de exploración y diagnóstico: revisión guiada de materiales, análisis de experiencias previas y reflexión inicial sobre el uso pedagógico de la tecnología y el ABP.
• Ejercicios de aplicación y análisis: desarrollo de actividades prácticas basadas en el método ERCA (investigar, relacionar, ejercitar y aplicar) y el Modelo 4C, orientadas al diseño de proyectos contextualizados.
• Actividades integradoras, proyectos o retos: elaboración de proyectos educativos ABP que articulan conocimientos pedagógicos, tecnológicos, comunicativos y de gestión.
El logro de las competencias se evidencia a través de productos y acciones concretas desarrolladas a lo largo del curso, entre las que se incluyen:
• Resolución de problemas o casos educativos, vinculados a contextos reales de enseñanza y aprendizaje.
• Proyectos individuales y colaborativos de Aprendizaje Basado en Proyectos, propuestos de manera progresiva.
• Propuestas pedagógicas que integran metodologías activas, tecnologías digitales y estrategias de evaluación.
Características:
El curso se desarrollará en modalidad online, con una duración total de 50 horas, combinando encuentros sincrónicos y actividades asincrónicas. Esta modalidad permitirá a los participantes interactuar en tiempo real con el instructor y sus pares, así como avanzar de manera flexible a través de recursos digitales y actividades prácticas orientadas al diseño e implementación de proyectos educativos. La interacción entre participantes e instructor se realizará mediante sesiones sincrónicas de videoconferencia, espacios de diálogo colaborativo y actividades de retroalimentación continua. El seguimiento del aprendizaje se llevará a cabo a través de la revisión periódica de avances de los trabajos y proyectos, fomentando la participación activa, el intercambio de experiencias y el acompañamiento permanente tanto en actividades sincrónicas como asincrónicas.
Para facilitar el proceso formativo, se utilizarán plataformas de educación virtual que permitirán la gestión de contenidos, actividades y evaluaciones. A través de estas plataformas, los participantes accederán a material audiovisual elaborado por el docente, entregarán avances de sus proyectos y participarán en foros y actividades colaborativas. Las herramientas digitales empleadas estarán orientadas a apoyar el aprendizaje autónomo, la comunicación efectiva y el desarrollo de proyectos basados en ABP.
Requisitos Previos:
• Manejo de programas ofimática
• Uso de navegadores web
• Acceso a dispositivos, software, internet u otros recursos necesarios.
Evaluación:
Se asume un enfoque de evaluación formativa e integradora, basada en un sistema permanente de valoración de los aprendizajes. La evaluación se desarrolla mediante actividades sincrónicas y asincrónicas, retroalimentación continua y revisión de evidencias en cada módulo, permitiendo que el participante reflexione sobre su progreso, identifique áreas de mejora y consolide el desarrollo de competencias a través de proyectos aplicados.
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MÓDULOS
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TEMA
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EDUCACIÓN 4.0: ENSEÑAR Y APRENDER EN LA ERA DIGITAL
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Modelo de las 4C y Planificación de experiencias de aprendizaje
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Estrategias de búsqueda y gestión de información fiable
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MÁS ALLÁ DEL PAPEL. MANOS A LA OBRA: MENOS ES MÁS
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Menos es más: usos educativos de plataformas digitales para el desarrollo de Aprendizaje Basado en Proyectos
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Caja de herramientas para la producción: Video, Audio, Imágenes y Multimedia
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¿QUÉ MISMO ES ABP?: TEORIZAR LA PRÁCTICA Y PRACTICAR LA TEORÍA
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El ABP como proceso de transformación
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Habilidades blandas para el desarrollo de Aprendizaje Basado en Proyectos
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EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS: NO TODO ES UNA NOTA
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Estrategias para evaluar en el ABP
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Aportes de Feedback y el Feedforward
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