$200 + IVA (no miembros)
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Jueves
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Cualquier información puede contactarse a nuestro correo electrónicos en el siguiente link
Instructor:
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Resumen:
El objetivo de este curso es apoyar a los educadores en la planificación y evaluación de clases virtuales. Al final del curso los asistentes podrán diseñar clases virtuales síncronas y asíncronas, organizar cursos y cátedras en la modalidad virtual. Seleccionar entre blended Learning, rapid e-learning, live e-learning, mobile learning, Web 2.0, aplicaciones de código abierto y mundos virtuales. Implementar recursos para el desempeño tutorial, el diagnóstico, acompañamiento y evaluación de los alumnos. Diseñar contenidos, materiales y actividades. Seleccionar plataformas y herramientas tecnológicas que sostengan la interacción.
Audiencia:
Educadores de todo nivel, planificadores curriculares, investigadores académicos, desarrolladores de entornos virtuales de aprendizaje.
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Competencia específica
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Desplazamiento y navegación por entornos virtuales de aprendizaje
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Creación y publicación en redes sociales de video
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Creación y desarrollo de contenidos para aulas virtuales
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Modificación y personalización de entornos virtuales de aprendizaje
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Visualización de guías para movilizarse como tutores en un EVA
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Se utilizará una dinámica gamificada para que el estudiante cumpla los retos propuestos y avance según el desarrollo de sus destrezas y habilidades, cumpliendo así las marcas académicas previstas.
Requisitos Previos:
• Paquetes informáticos de Microsoft Office.
• Conocimiento básico en el manejo de herramientas Web.
• Manejo básico de la plataforma Moodle y uso de los recursos/actividades.
• Manejo de Navegadores de internet, correo electrónico y foros.
• El docente deberá disponer de un sílabo de cualquier temática.
Evaluación:
Cada una de las 4 etapas tiene una evaluación independiente y los participantes necesitan cumplir al menos el 80% en cada una para poder aprobar el curso.
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MÓDULOS
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TEMA
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Educación virtual y la metodología PACIE
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De la presencialidad a la virtualidad
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Esencia de la educación virtual
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Metodología PACIE
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Evolución de aulas virtuales
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LMS - Plataforma tecnoeducativa Moodle
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Configuración de un entorno virtual de aprendizaje
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Aulas de primera generación
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Estructura ideal de un aula virtual
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El bloque 0 o bloque PACIE
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Sección de información
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Sección de comunicación
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Sección de interacción
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Sinergia de un entorno virtual de aprendizaje
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El alcance académico de un EVA
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Elaboración de contenidos
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Lenguaje en el aula virtual
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Tipos de herramientas
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Estructura académica S.B.S.
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El bloque académico
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Sección de exposición
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Sección de rebote
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Sección de construcción
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Sección de comprobación
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Trucos para interactuar
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Impacto y dinamismo de un aula virtual
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Del constructivismo al colectivismo
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Aprendizaje significativo
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El bloque de cierre
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Sección de negociación
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Sección de realimentación
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Impacto visual e imagen corporativa
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Recursos externos para tu aula virtual
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Combinación de libros digitales
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Embebido de videos
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Multimedia e hipermedia en los E.V.A.
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Operatividad de un aula virtual
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Sincronía y asincronía
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Herramientas externas a Moodle
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Mensajería interna del aula virtual
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Evaluación de actividades Moodle
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Revisión de informes de actividad
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Libro digital de calificaciones
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Registros de actividad estudiantil en Moodle
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Videoconferencia
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